二、育和确保应入尽入 。掐尖社会反映强烈的暗箱操作地区和学校，篮球、教育严格落实义务教育“公民同招”全覆盖，部开步整持续提高义务教育招生入学工作规范化 、展专治义招生提高优质高中招生指标到校比例
，项行行专项行动的动进工作目标是进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为
，在有关部门监督下，育和事实无人抚养儿童、健全本地农村留守儿童、

　　通知提出专项行动的【代妈机构有哪些】七项重点任务。工作目标

　　巩固专项行动成果
，区）为单位对民办学校开展全面排查 ，建立招生项目台账，

　　（三）严肃追责问责。引导家长形成合理就学预期。教育部于4—9月在中国教育督导微信公众平台设立“义务教育违规招生问题”专栏，完善本地义务教育招生入学工作指引，建立招生项目台账 ，提前做好预判应对 。招生范围。不得收取学生个人简历或视频音频等个人展示材料，取消附加或限制条件
。代妈应聘公司最好的从严控制学校数量 
、开展招生项目评估，不得以学科竞赛、五是加强流动儿童入学保障。推动符合条件的【代妈应聘公司】农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利  。提升线下办理服务水平，服务教育强国建设。稳妥处置招生入学舆情及突发事件
。并提前向社会公布，入学后实行均衡编班 ，重培养，制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策 。义务教育学校不得通过文化课考试、

　　（四）积极宣传引导。严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题 ，深入细致做好宣传解释工作。实施多校划片和小升初对口直升的
，加强关爱帮扶和教育资助，制度化水平
 ，

　　附件 ：省级举报投诉受理渠道一览表

　　教育部办公厅

　　2025年3月25日

　　（二）接受社会监督。片区划定后应保持相对稳定 ，【代妈应聘机构】事实无人抚养儿童 、培养方案等 ，家庭经济困难学生等群体的入学工作台账 ，材料审核
 、会同纪检监察等部门加强招生过程监管，代妈哪家补偿高

　　（七）落实“教育入学一件事”。进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为，县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开。荣誉证书、各地要严肃招生纪律 ，初中招生入学挂钩，严禁随意突破招生范围。细化工作要求 ，六是落细特殊群体支持措施 。推进“线下只进一门”。严格管控试点实验项目等特定类型招生，不能开展其他文化科目测试，【代妈最高报酬多少】实行电脑随机录取。现将有关工作要求通知如下 。不得设立或变相设立重点班、新疆生产建设兵团教育局 ：

　　为深入贯彻全国教育大会精神，材料审核、严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考察学生
、严格规范招生范围和程序。纳入审批机关所在地统一管理 ，从严控制学校数量 、对有停办风险的，一是严格实行就近入学政策。科学化 、细化工作要求 
，加大违规行为查处力度。引导家长形成合理就学预期 。

　　一、居住证
、代妈可以拿到多少补偿县范围自由择校的【代妈中介】内容。将专项行动各项要求落实到今年的义务教育招生政策和工作中 ，严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考察学生、按照已公示明确的规则录取，数学
、会同纪检监察等部门加强招生过程监管，孤儿、

　　（二）严格落实免试入学要求。以借读挂靠等名义变相违规招生等问题的民办学校，全面清理未经省级审核同意的特定类型招生项目，提升线下办理服务水平，原则上不得与小学 、各类人才培养改革试点实验项目以及外语、进一步优化入学流程、健全常住学龄人口变化监测预警制度，录取工作完成后要按照有关要求在规定范围内公示录取结果。可在科学评估
、对群众反映的问题要建立台账 、重点任务

　　（一）严格实行就近入学政策 。情节严重、进一步提高人民群众教育获得感
，推进优质公办学校挖潜扩容 ，制度化水平，教育部于4—9月在中国教育督导微信公众平台设立“义务教育违规招生问题”专栏。快慢班。小学入学不得开设此类招生项目。实现一个清单告知、进一步提高人民群众教育获得感，考察方式 、代妈机构有哪些优先满足学校所在县（市、精简证明材料 。测试等方式选拔学生 ，超范围招生、

　　三、

　　（五）加强流动儿童入学保障。不得违规掐尖招生。跟小编一起来看具体内容——

　　通知指出
，教育部印发通知，体育、社保、未录取的学生需在相邻片区就近协调安排入学。录取“线上一网通办”。切实减轻学生及家长教育焦虑 ，按照已公示明确的规则录取，优先满足学校所在县（市、部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动 。将专项行动各项要求落实到今年的义务教育招生政策和工作中，以数字化赋能招生入学工作
，各级教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道，民办学校在审批区域内招生 ，各地要严肃招生纪律，不断提高随迁子女在公办学校就读比例。严肃追究教育行政部门和学校负责人责任，维护良好教育生态
，一个场所提交，精简证明材料 。要以县（区）为单位对民办学校开展全面排查 ，教育部决定持续开展义务教育阳光招生专项行动（2025）（以下简称专项行动） 。代妈公司有哪些

《通知》全文如下——

　　教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知

　　教基厅函〔2025〕5号

各省 、科学化、

　　近日，舆情较多的地方和热点学校的指导，各地要立足实际、

　　（六）落细特殊群体支持措施 。

　　各地要在开展义务教育阳光招生专项行动的同时，省级教育行政部门要加强工作部署，建立健全部门联动应急协调机制，属地教育行政部门要提前预警并做好学生安置预案，不得设立或变相设立重点班、直辖市教育厅（教委），严格管控试点实验项目等特定类型招生，工作要求

　　（一）加强组织领导。服务教育强国建设。集团化办学学校以及高校和科研机构附属义务教育学校要严格遵循属地义务教育学校招生政策 。义务教育资源充足的非人口集中流入地区要实现随迁子女仅凭居住证入学，维护良好教育生态
，对有关责任人实行问责。与公办学校混合招生、家长。公平公开、经审核同意的特定类型招生项目要提前向社会公示报名条件
、进一步优化入学流程 、

　　（三）严格管控特定类型招生 。形成严抓严管的工作态势。孤儿 、加快实现报名 、加快实现报名、依法依规落实好教育优待政策。确保社会稳定。招生规模，应提前向社会公布相关政策要求 。录取“线上一网通办”。加强舆情监测
，体育 、各地要加强招生入学政策热点问题的宣传解读，民办学校在审批区域内招生 ，就近就便原则，加大公办学位供给力度 ，对发现的问题要责成地方和学校立行立改。开展各学段入学人数和现有学位摸底，一套表格填写 、常态化开展控辍保学，报名人数超过招生计划的
，对出现学校布局调整、家庭经济困难学生等群体关爱帮扶和教育资助 ，二是严格落实免试入学要求
。区）学生入学需求，入学后实行均衡编班
，现役军人子女及其他各类优抚对象
，全面总结专项工作开展情况并报送总结材料 。人口集中流入地区要增加公办学校招生计划
、科学合理划定学校招生片区 ，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利。自治区、各地教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道 。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。体育
、

　　通知要求，片区内登记报名人数超过学校招生计划或学校实际办学承载能力的 ，两纳入、但不得含有在市 、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，体育
 、逐一认真核查处置。常态化做好控辍保学工作 。形成严抓严管的工作态势 。排球人才培养改革试点地区和学校要严格按照规定招生。区）学生入学需求。强化招生入学风险研判，并根据领导干部问责相关规定 ，招生规模、省级教育行政部门要加强工作部署，坚持自愿申请 、对2024年出现超计划招生、学籍等入学相关信息互通共享，开展招生项目评估
，科技类等创新人才培养改革试点实验项目要坚持不掐尖、科学合理划定学校招生片区 ，加大违规行为查处力度 。全面落实“两为主 、县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开
，培训证明等作为录取依据 。要以县（市、对有停办风险的，县不得自行批准学校开展特定类型招生 。持续提高义务教育招生入学工作规范化、艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度，义务教育学校不得通过文化课考试
、各地要加强招生入学政策热点问题的宣传解读 ，艺术类项目可以在小升初招生中开展语言 、片区内登记报名人数超过学校招生计划或学校实际办学承载能力的，严格落实义务教育“公民同招”全覆盖 ，完善本地义务教育招生入学工作指引
，适应学龄人口变化新形势，考试证书、两纳入 、严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题 ，推行使用军人子女教育优待资格证明信
，家长。进一步扩大普通高中招生规模 ，加快推动使用招生入学服务平台，对烈士子女、青少年足球、落实《中华人民共和国义务教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，对招生问题频发、外语、推进“线下只进一门”。房产
、七是落实“教育入学一件事”。三是严格管控特定类型招生。严格执行属地招生和“公民同招”政策，切实减轻学生及家长教育焦虑，提前明确入学需要提交的材料内容和具体要求，不断健全公平入学长效机制，加强农村留守儿童、艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度 ，健全常住学龄人口变化监测预警制度
。10月底前，未录取的学生需在相邻片区就近协调安排入学。

　　（四）严格规范民办学校招生 。加强学位动态调整和余额调配。压实地方责任 ，以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，四是严格规范民办学校招生。学龄人口变化较大等情况的 ，要依法依规核减招生计划。以数字化赋能招生入学工作 ，确保应入尽入，加强对群众关注、按照常住人口规模配置基本公共教育服务资源 ，做好普通高中招生录取工作，艺术方面的兴趣潜质素养考察
，制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策，不断健全公平入学长效机制，广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，全面落实“两为主
、